L’Intelligence Artificielle au Service des Objectifs de développement durable : Intégration de l'IA dans la Formation des Futurs Enseignants, Enjeux et Perspectives

Abstract

Résume :

L’intelligence artificielle (IA) révolutionne le secteur de l’éducation par la création des opportunités uniques pour améliorer la formation des enseignants et soutenir la réalisation des Objectifs de Développement Durable (ODD), en particulier l’ODD 4 qui vise une éducation de qualité et inclusive. En abordant les défis éthiques, technologiques et financiers, tout en encourageant l’innovation et la collaboration, l’IA a le potentiel de rendre les systèmes éducatifs plus adaptés, inclusifs et efficaces pour répondre aux exigences du XXIe siècle. Cet article examine les avantages, les défis et les perspectives de cette intégration dans la formation des enseignants.

Mots clés : Intelligence Artificielle (IA), Objectifs de Développement Durable (ODD), Éducation inclusive, Formation, l’apprentissage automatique.

Abstract

Artificial intelligence (AI) is revolutionizing the education sector by creating unique opportunities to improve teacher training and support the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly SDG 4, which aims for quality and inclusive education. By addressing ethical, technological, and financial challenges while encouraging innovation and collaboration, AI has the potential to make educational systems more adaptable, inclusive, and effective in meeting the demands of the 21st century. This article examines the advantages, challenges, and prospects of this integration in teacher training.

Keywords : Artificial Intelligence (AI), Sustainable Development Goals (SDGs), Inclusive Education, training, machine learning.