Artificial Intelligence in the Service of Education in Morocco: Opportunities, Challenges, and Perspectives

Abstract

Résumé

L'article se penche sur l'impact de l'intelligence artificielle (IA) sur le secteur éducatif au Maroc au cours des vingt dernières années. Il débute en mettant en évidence l'essor du secteur de l'éducation. Ensuite, il identifie plusieurs facteurs contribuant à la détérioration de la qualité de l'éducation, notamment la perte d'autonomie des institutions éducatives. L'importance de moderniser le système éducatif en incorporant des technologies contemporaines, telles que l'IA, est mise en avant pour répondre aux besoins présents et futurs. L'IA permettrait une personnalisation de l'apprentissage, bien que des améliorations soient nécessaires pour optimiser son efficacité. L'article examine également le potentiel de l'IA dans la création du contenu éducatif intelligent pour faire face à la massification des étudiants. L'étude se concentre ensuite sur trois questions clés : les opportunités de l'IA pour améliorer l'éducation au Maroc, les défis à surmonter lors de son intégration, et les perspectives pour l'éducation marocaine grâce à l'IA. La méthodologie de l'étude est expliquée en détail, y compris la collecte de données, la méthode d'analyse, la population étudiée et les instruments de mesure. Le texte se termine en résumant les conclusions primordiales de la recherche et en explorant les problématiques de recherche, offrant ainsi une vue d'ensemble exhaustive des défis associés à l'intégration de l'intelligence artificielle dans le domaine de l'éducation.

  Mots clés : Intelligence Artificielle, Education, Management, Personnalisation de l'Apprentissage, chat GPT

Abstract:  

The article examines the impact of artificial intelligence (AI) on the education sector over the past two decades in Morocco. It begins by highlighting the growth of the education sector. The article identifies several factors contributing to the deterioration of the quality of education, including the loss of autonomy of educational institutions. The importance of modernizing the education system by incorporating contemporary technologies such as AI is emphasized to meet current and future needs.AI is seen as a personalize tool for learning, although improvements are needed to optimize its effectiveness. The article also explores the potential of AI in creating intelligent educational content to address the increasing number of students. The study focuses also on three key research questions: the opportunities that AI offers to enhance education in Morocco, the challenges to overcome in its integration, and the prospects for Moroccan education through AI. The methodology of the study is explained in detail, including data collection, analysis method, study population, and measurement instruments. The article concludes by summarizing the main findings of the study and addressing the research questions. It provides a comprehensive overview of the issues related to the adoption of AI in education in Morocco.

Keywords: Artificial Intelligence, management, Education, Personalization of Learning ChatGPT